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    国际三部:全员教学大PK之化学组同题构

    都说苏外老师个个基本功过硬,教学能力强,当然也包括我们国际三部的老师,那么秘诀是什么呢?秘诀就是我们的老师在不断的自我提升过程中经常相互交流学习。新学期国际三部开展了各教研组的同题异构展示课,实质上就是给大家提供更好的交流学习机会。

    四月初首先迎来了我们化学组高一两位任教老师的展示课,两位老师在高一两个班级分别授课,课题都是平衡常数Kc。其中刘双双老师虽然只有两年教学经验,在课上却自信满满,课堂氛围非常轻松,学生回答问题很积极,双双老师采用循序渐进的方法,先复习上节课内容,通过提出问题引出这节课内容,然后通过给出一组数据,让学生自己来推出公式。在反馈练习环节,双双老师也非常注重学生层次的分配,先从基础较好的学生开始,然后是中等,最后是基础较薄弱的学生,三组练习结束几乎所有的学生都掌握了这节课内容。

    刘晓卫老师已经在苏外国际部工作五年,不仅经验丰富,英语也很流利,刘老师课前先把自己上课课件发给学生预习,然后给出三组反应平衡数据让学生分组计算和讨论,通过计算学生得出反应平衡表达式??紊侠鲜Ψ浅W⒅匮云胶獗泶锸降氖樾戳废昂偷ノ坏募扑?,通过均质和异质平衡反应的分类,帮助学生意识到两者的差异,尤其强调了异质平衡反应表达式书写的注意点。从学生课堂练习综合观察,大多数学生都很好的掌握了本课的重点,完全达到了本课的教学目标。

    从两位老师的教学过程我们发现,教师上课并不是直接让学生记忆公式,而是给出数据引导大家自己推导,这种教学方法不仅可以激发学生的探究欲,也锻炼了学生的总结归纳能力。一堂课下来学生都收获很多,达到了预期的教学效果,这是老师课上课下辛勤努力的结果。期待我们化学组其他各位老师的精彩展示。

    听课过后,老师们还相互评课,取长补短。

    刘双双:参加完刘晓卫老师和我的同题异构展示课之后,我觉得自己还有很多要学习的地方,首先在让学生推导公式时,晓卫老师选择了三组数据,而我只选择了一组,虽然学生最后都推出来了,但我觉得三组数据才能更好的起到对比与总结的效果。其次就是上课期间英语运用的比例,晓卫老师英语运用比例较高,我的课则是汉语比例较高,所以这方面我还需要继续努力。

    刘晓卫:上周听了刘双双老师的化学课,课题为平衡常数Kc, 整体思路清晰,讲解清楚,学生反馈情况良好。提一点小小的建议,上课的时候可以适当地多加点英文。今天我也开设了同样的课题,说实话这个课题上起来,实验不太好做,课上也没什么亮点,课堂氛围也一般,我也做好了这个准备,但从学生的反馈情况来说,大家掌握情况还是比较好的,这也是比较值得欣慰的一点。但在以后的教学中,还是需要多元化,可结合实验视频等方法,更多地调动学生的积极性,让课堂氛围变得更活跃。








    发布时间:2017-04-18  作者:刘双双   摄影:  点击率:

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